為了進(jìn)一步提高幼兒自主游戲活動的質(zhì)量，挖掘低結(jié)構(gòu)材料的運用價值，和本著變廢為寶、一物多玩的指導(dǎo)思想。本周世明幼兒園小班幼兒在老師的倡議下，收集了許多安全、簡易、實用的廢舊材料。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在“教育建議”中倡導(dǎo)：“多為幼兒選擇一些能操作、多變化、多功能的玩具材料或廢舊材料，在保證安全的前提下，鼓勵幼兒拆裝或動手自制玩具?！?/span>

教師根據(jù)幼兒年齡特點、能力水平以及興趣愛好，將豐富、多樣的低結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行篩選，最終呈現(xiàn)在各個班級的區(qū)域中，供幼兒自由選擇、自由探索。游戲中，孩子們利用廢舊報紙、廢舊毛線、廢舊紙盤、廢舊吸管等物品制作了形式多樣的美工作品；“小醫(yī)院”里收集了許多已經(jīng)消毒好的小藥瓶、藥盒、小針筒（無針）等醫(yī)用物品，現(xiàn)在成了游戲中不可缺少的材料；娃娃家的 “小超市” 物品也是琳瑯滿目，有薯片盒、零食盒、飲料瓶等等，孩子們一個個挎著小包在超市里選購著，場面非常的紅火；在種植區(qū)里，每個孩子都有一盆用空酸奶盒做成的小花盆，里面種了屬于自己的植物。這些變廢為寶的游戲材料不僅融入了全園師生綠色環(huán)保、健康文明、節(jié)約資源的生活理念，同時豐富了幼兒區(qū)角活動和室內(nèi)裝飾，美化了幼兒園環(huán)境。
??? 區(qū)域活動在提升幼兒動手能力、思維能力以及創(chuàng)新能力上發(fā)揮著重要作用。為了讓小班幼兒區(qū)域活動能夠順利開展，我們還針對不同需求的幼兒，合理投放不同類型的低結(jié)構(gòu)材料，調(diào)動幼兒動手積極性，使幼兒在游戲中獲得一些有價值的知識，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

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