????? 教師的成長，沒有捷徑，需要不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。為了提高教師們課題研究的能力，大會召集課題主持人及成員進(jìn)行班本小課題匯報及研討活動。
??? 首先，肖平副園長給大家分享了刊登在《幼兒教育》上的《與兒童共同挑戰(zhàn)未知——自主選座位的故事》的優(yōu)秀課程故事，帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的課程理念、經(jīng)驗和方法。隨后，三位教師結(jié)合PPT匯報了結(jié)題班本課程：王淼老師分享了課題《“好大一個家”主題活動中的興趣小組活動的創(chuàng)生實踐與研究》、耿莉莉老師分享了課題《文明進(jìn)餐——從我做起》、李三春老師分享了課題《我的小手真干凈》。教師們從課題界定、課題目標(biāo)、課題脈絡(luò)、課題資源庫及課題成效等方面深入淺出地進(jìn)行闡述。接著，由這學(xué)期正在進(jìn)行中的六個班級微型課題主持人對一學(xué)期來所做的課題研究工作做了階段性小結(jié)。包括匯報所做的工作，梳理已積累的經(jīng)驗，以及對下一階段課題實施的設(shè)想。最后，徐靜園長對微型課題匯報進(jìn)行了切實的指導(dǎo)與梳理，幫大家分析了還存在的問題，對今后課題如何持續(xù)發(fā)展提出了寶貴的的意見和建議。
??? 通過班本課題匯報研討活動，教師們對于課程的有效實施有了更進(jìn)一步地體會、對課題研究目標(biāo)也更為明確。相信通過不斷地實踐反思，教師們的教科研水平定再上新臺階，課題成果也會運用于一線。
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