中班“探尋古揚州—東關(guān)街”
?揚州是我們的家鄉(xiāng)，而作為揚州人，小朋友又對自己的家鄉(xiāng)了解多少呢？世明幼兒園中班組前期通過親子游揚州，讓幼兒更好地關(guān)注自己的家鄉(xiāng)，走進揚州的唐城遺址，感受揚州的悠久歷史文化，與幼兒一起欣賞揚州古詩詞，讓孩子們多途徑、多角度了解家鄉(xiāng)揚州，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
? ? ? ? 在揚州人的“煙花三月旅游節(jié)”到來之際，世明幼兒園中班組的 “尋秘東關(guān)街”活動如火如荼開展，借助揚州城里最具有代表性的歷史老街--東關(guān)街，引領(lǐng)幼兒感受東關(guān)街上的市井繁華、商家林立，行當俱全，生意興隆。了解東關(guān)街上的“老字號”四美醬園、謝馥春、廣陵古籍刻印社，揚州三把刀、冬榮園、東關(guān)古渡，從各種揚州特色中引領(lǐng)幼兒進入“歷史名城揚州”，探尋揚州的古街古巷，讓幼兒對揚州的歷史傳統(tǒng)文化有更深入的了解，在美麗的春天里共同感受家鄉(xiāng)的美好，并為之驕傲和自豪。
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世明幼兒園改變傳統(tǒng)的“兩位教師帶全班幼兒”的參觀模式，充分利用全園的教師資源，6-8名幼兒配備一位教師，分為紅花組、黃花組等小組?；顒忧柏撠熑耸孪炔赛c并攝像，將整個行程路線和導(dǎo)游詞讓每位老師都清晰了解，使得帶隊老師準備充分，面對8名幼兒講解，教師更能關(guān)注到每一位孩子，同時便于幼兒學(xué)習和掌握參觀中的知識。讓參觀實踐活動不再流于表面，更具實效。
故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)是幼兒成長的搖籃，揚州是我們的家鄉(xiāng)，而作為揚州人，小朋友又對自己的家鄉(xiāng)了解多少呢？我們通過親子游揚州，讓幼兒更好地關(guān)注自己的家鄉(xiāng)，走進揚州的唐城遺址，感受揚州的悠久歷史文化，我們還與幼兒一起欣賞揚州古詩詞，讓孩子們多途徑、多角度了解家鄉(xiāng)揚州，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
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