??2018年11月22日，秋意濃濃，揚(yáng)州世明雙語學(xué)校幼兒園肖平副園長帶領(lǐng)骨干教師繼續(xù)遠(yuǎn)赴貴陽開展了為期一周的支教工作，對貴陽市烏當(dāng)區(qū)振新幼兒園進(jìn)行了具體的業(yè)務(wù)研討交流指導(dǎo)工作。

?活動期間肖平園長走進(jìn)班級，觀摩與評析主題墻及環(huán)境創(chuàng)設(shè)，了解振新幼兒園一日活動基本流程，和孩子們一同游戲，一同學(xué)習(xí)，對教師們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師幼互動、幼兒禮儀等方面做出的努力和進(jìn)步給予了充分的肯定。同時(shí)，也指出“幼兒是以游戲?yàn)樯钡睦砟?，提出了“立足游戲”的更高要求，對大、中、小班教室?nèi)區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)和材料投放進(jìn)行了一一指導(dǎo)。此外，肖平園長圍繞“社會性游戲”進(jìn)行了專題講座，鼓勵教師們立足幼兒，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，進(jìn)而師生合作創(chuàng)設(shè)富有振新園特色的園本社會性游戲。

??同行的鮑玉娟老師則認(rèn)真聽取了振新園的三節(jié)教學(xué)活動展示，大班語言?“逃家小兔”，中班科學(xué)“圖形寶貝來排隊(duì)”，小班藝術(shù)“美麗的泡泡”，肯定教師們在課程選擇、教具制作、教師教態(tài)等方面的進(jìn)步點(diǎn)。同時(shí)，圍繞三節(jié)活動和振新園教師組進(jìn)行了反思、討論領(lǐng)域目標(biāo)的定位和活動重難點(diǎn)的開展，以及創(chuàng)設(shè)活動中游戲情景的連貫性等。鮑老師還選取其中“逃家小兔”作為實(shí)驗(yàn)課，進(jìn)行了教研修改后的公開課展示，得到了振新園教師組的良好反饋。另鮑老師以世明幼兒園“揚(yáng)州尋”班本活動為例向大家交流了“班本課程”的探索實(shí)施，振新園的同仁們紛紛表示這樣的幫扶對他們開展日常工作有著直接的指導(dǎo)意義。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。這次的貴陽之行已經(jīng)是世明幼兒園第7次的愛心支教活動。揚(yáng)州世明幼兒園進(jìn)一步充分發(fā)揮示范幼兒園的示范帶動作用，和貴陽振新園之間加強(qiáng)交流合作，攜手并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展，有效搭建幫扶園之間幼兒教育的橋梁。