為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延，堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，各地各校開(kāi)學(xué)時(shí)間都有不同程度的延期。在特殊時(shí)期，揚(yáng)州世明雙語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部也積極響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，開(kāi)展免費(fèi)的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)。

?

世明空中課堂

實(shí)時(shí)：打破時(shí)空限制，無(wú)需見(jiàn)面，在家學(xué)習(xí)

有效：學(xué)生端管控，課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)，可隨時(shí)發(fā)起測(cè)試、講解、互助、獎(jiǎng)勵(lì)

便捷：課堂全程錄像，隨時(shí)回看復(fù)習(xí)

停課不停學(xué)

?

?

每一張照片的背后都是默默支持的父母

還有更多不愿在鏡頭前露臉的老師們……

還有更多學(xué)科的備課計(jì)劃……

?

還有更多的互動(dòng)解答……

?

還有更多的教學(xué)研討和任務(wù)布置……

?

還有更多家長(zhǎng)的感謝……

?

深入理解“停課不停學(xué)”的真實(shí)含義，揚(yáng)州世明雙語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部努力整合課程資源，以“五個(gè)一百工程”目錄為載體，進(jìn)一步完善實(shí)施方案與推進(jìn)措施,全面而深入地推進(jìn)，提高世明學(xué)子的人文、科學(xué)素養(yǎng)，豐富世明學(xué)子的人文與科學(xué)積淀，培養(yǎng)世明學(xué)子的人文、科學(xué)情懷，讓文化精神力量成為引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

“超長(zhǎng)版”寒假，“博愛(ài)課堂”伴你宅！課堂里有閱讀，有寫作，有欣賞，有實(shí)踐，不一樣的reading,讓大家“宅”在家里也能過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。

老師們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,激發(fā)閱讀（欣賞）興趣,指導(dǎo)閱讀(欣賞)方法,優(yōu)化閱讀(欣賞)活動(dòng)過(guò)程,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),提高審美情趣。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將綜合采取優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示、誦讀比賽、讀書(shū)(欣賞)征文競(jìng)賽、讀書(shū)(欣賞)報(bào)告會(huì)、校園課本劇展演、校園藝術(shù)節(jié)等多種方式,搭建交流、展示、分享的平臺(tái),給大家提供審美表達(dá)與創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

?

七年級(jí)

與經(jīng)典攜手

經(jīng)典詩(shī)文誦讀

《祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó) 》（舒婷）

《鄉(xiāng)愁四韻》（余光中）

《少年中國(guó)說(shuō)》（梁?jiǎn)⒊?/span>

《青玉案?元夕》（辛棄疾

《訴衷情》（陸游）

《詠煤炭》（于謙）

要求：

1. 朗讀推薦的詩(shī)文，嘗試配樂(lè)吟詠，挑選你最優(yōu)秀的一則朗讀錄制音頻。

2. 挑戰(zhàn)背誦默寫這些詩(shī)文，選擇其中一首完成一幅書(shū)法作品。

名著閱讀

《海底兩萬(wàn)里》 [法]儒勒?凡爾納

要求：

閱讀名著，每天至少20頁(yè)，每一章至少寫兩處旁批或賞析。

英文閱讀

《巴斯克維爾的獵犬》

要求：

1. 大膽進(jìn)行有障礙閱讀,養(yǎng)成持續(xù)默讀的習(xí)慣。

2. 完成閱讀反饋表（附后），分享閱讀經(jīng)驗(yàn)及成果（每天閱讀十頁(yè)）

與名人對(duì)話

名人影視劇觀看

觀看《漢武大帝》第20集

歷史名人著作閱讀

《曾國(guó)藩家書(shū)》

科學(xué)素養(yǎng)指導(dǎo)

查閱資料或閱讀名著了解物理學(xué)家牛頓和安培的經(jīng)歷和名人的主要貢獻(xiàn)。

要求：

1.觀看《漢武大帝》第20集，深入體會(huì)漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的歷史背景、內(nèi)容，以及儒家思想如何成為歷代王朝所推崇的主導(dǎo)思想。

2.閱讀《曾國(guó)藩家書(shū)》，可任選一章節(jié)內(nèi)容與父母共同探討曾國(guó)藩的治家之道，并結(jié)合自身寫一篇三百字的讀后感；或者你還可以創(chuàng)作一副漫畫或者手抄報(bào)、制作PPT，任選一種形式表現(xiàn)你對(duì)名人的認(rèn)識(shí)。

3.通過(guò)查閱或閱讀名人傳記并結(jié)合生活體驗(yàn)，寫一篇300字的有關(guān)物理學(xué)家牛頓和安培的讀后收獲（包括物理學(xué)家貢獻(xiàn)在生活中應(yīng)用，自己的感想等）。

與藝術(shù)同行

影、視、劇作品欣賞

《當(dāng)幸福來(lái)敲門》?【綜合】（The Pursuit of Happiness）

推薦理由：世界上鼓舞人心的故事不勝枚舉，能治愈疲憊心靈的大道理，也不只是打雞血的說(shuō)教理論。

電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》取材于真人真事，主角的經(jīng)歷似乎是每個(gè)中年人都會(huì)遇到。幸福會(huì)不會(huì)來(lái)敲門？當(dāng)你愿意放低身段，當(dāng)你愿意勤勉付出，當(dāng)你的腦與手愿意為生活打拼，你就不會(huì)無(wú)路可走，而是絕處逢生、處處有希望……

要求：

1. 了解故事的背景。

2.準(zhǔn)確分析故事中的主人翁的特點(diǎn)和故事典型情節(jié)，嘗試經(jīng)典臺(tái)詞配音。

《地球家園》?【科學(xué)】（Home）

推薦理由：《地球家園》是一部紀(jì)錄片，于2009年6月5日在法國(guó)上映。該片講述了地球的寶貴資源消耗殆盡，珍稀物種滅絕，原始資源奇缺，污染日益嚴(yán)重，人類以及地球的明天將何去何從。這是一部耗時(shí)十五年，走訪五十個(gè)國(guó)家進(jìn)行拍攝，只為將地球呈于世人的匠心之作。

要求：

1.學(xué)會(huì)用自己的書(shū)面語(yǔ)言闡述自己的觀后感。

2.明確自己的價(jià)值觀，關(guān)注故事的背景及對(duì)自己成長(zhǎng)的價(jià)值影響。

家庭美術(shù)小課堂

同學(xué)們，請(qǐng)和爸爸媽媽一起欣賞名畫：

《芙蓉錦雞圖》（中國(guó)畫）北宋 趙佶

《寫生珍禽圖》（中國(guó)畫）五代西蜀 黃筌

《雙喜圖》（中國(guó)畫）宋代 崔白

《墨葡萄圖》（中國(guó)畫）明 徐渭

《墨竹圖》（中國(guó)畫）宋代 文同

《韓熙載夜宴圖》（中國(guó)畫）五代 顧閎中

《潑墨仙人圖》（中國(guó)畫）南宋 梁楷

《簪花仕女圖》（中國(guó)畫）唐代 周昉

鑒賞建議：

1. 了解美術(shù)作品的創(chuàng)作者和所處時(shí)代、社會(huì)背景。

2.了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派。

3.了解美術(shù)作品與社會(huì)生活、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。

4.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力，掌握美術(shù)欣賞的基本方法。

家庭音樂(lè)小課堂

1.每天朗讀1—2遍七年級(jí)音樂(lè)常識(shí)，同學(xué)們可以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些普及。

2.復(fù)習(xí)歌曲《龍的傳人》，要求熟練有感情的演唱，能帶動(dòng)爸爸媽媽一起唱更好。

八年級(jí)

與經(jīng)典攜手

經(jīng)典詩(shī)文誦讀

《我愛(ài)這土地》（艾青）

《初春》（舒婷）

《就是那一只蟋蟀》（流沙河）

《將進(jìn)酒》（李白）

《過(guò)零丁洋》（文天祥）

《問(wèn)孝》 （《論語(yǔ) 為政》）

要求：

1. 朗讀推薦的詩(shī)文，嘗試配樂(lè)吟詠，挑選你最優(yōu)秀的一則朗讀錄制音頻。

2. 挑戰(zhàn)背誦默寫這些詩(shī)文，選擇其中一首完成一幅書(shū)法作品。

名著閱讀

《傅雷家書(shū)》（傅雷）

閱讀名著，每天至少20頁(yè)，每一章至少寫兩處旁批或賞析；

就《傅雷家書(shū)》寫一篇不少于600字的讀后感

英文閱讀

《愛(ài)麗絲漫游仙境》

要求：

1.大膽進(jìn)行有障礙閱讀,養(yǎng)成持續(xù)默讀的習(xí)慣。

2.完成閱讀反饋表（附后），分享閱讀經(jīng)驗(yàn)及成果。（每天閱讀十頁(yè)）

與名人對(duì)話

影視劇觀看

《青年馬克思》、《列寧在十月》

科學(xué)素養(yǎng)提升

查閱有關(guān)屠呦呦事跡的資料（2020年的寒假是一個(gè)特殊的假期，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牧餍?，雖然我們不能出門，但我們的白衣天使卻冒著被傳染的危險(xiǎn)堅(jiān)守在武漢一線，還有更多的像屠呦呦一樣的醫(yī)學(xué)專家在科研室中研究疫苗，他們也是我們心中的“屠呦呦”）

要求：

1.任選一位名人，了解歷史名人所生活的時(shí)代背景、歷史人物的性格特點(diǎn)及其一生的突出成就。

2.通過(guò)閱讀書(shū)籍或觀看影視，寫一篇三百字的讀后感或觀后感；也可以用錄音、錄像的形式講述你的觀點(diǎn)；你還可以制作PPT的形式展現(xiàn)你對(duì)歷史名人的認(rèn)識(shí)，三種形式任選其一。

與名人對(duì)話——制堿專家侯德榜（化學(xué)學(xué)科）

1. 觀看紀(jì)錄片《千分才子侯德榜》（愛(ài)奇藝）

2. 查閱資料進(jìn)一步了解侯德榜的相關(guān)事跡；

3. 以制堿專家侯德榜為主題完成一份手抄報(bào)（A4紙、橫向）。

與藝術(shù)同行

影、視、劇作品欣賞

《見(jiàn)字如面（系列）》【綜合】

推薦理由：該節(jié)目以明星讀信為主要形式，旨在用書(shū)信打開(kāi)歷史節(jié)點(diǎn)，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些依然鮮活的時(shí)代場(chǎng)景、人生故事，去觸碰那些依然可感的人物情狀和社會(huì)風(fēng)物，重新領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的精神情懷與生活智慧 。

要求：

1. 學(xué)會(huì)用自己的書(shū)面語(yǔ)言闡述自己的觀后感。

2. 明確自己的價(jià)值觀，關(guān)注節(jié)目的背景及對(duì)自己成長(zhǎng)的價(jià)值影響。

《后天》?【科學(xué)】（TheDay after Tomorrow ）

推薦理由：該片主要講述了溫室效應(yīng)造成地球氣候異變，全球即將陷入第二次冰河紀(jì)的故事。北半球因溫室效應(yīng)引起冰山融化，地球進(jìn)入第二冰河期，龍卷風(fēng)、海嘯、地震在全球肆虐，整個(gè)紐約陷入冰河的包圍中的故事。

要求：

1. 了解故事的背景。

2. 學(xué)會(huì)用自己的書(shū)面語(yǔ)言闡述自己的觀后感。

家庭音樂(lè)小課堂

1. 每天朗讀1—2遍音樂(lè)常識(shí)，同學(xué)們可以對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些普及。

2. 復(fù)習(xí)歌曲《青春舞曲》，要求熟練有感情的演唱，能帶動(dòng)爸爸媽媽一起唱更好。

家庭美術(shù)小課堂

同學(xué)們，請(qǐng)和爸爸媽媽一起欣賞名畫：

《溪山行旅圖》（中國(guó)畫）北宋 范寬

《出水芙蓉圖》 （中國(guó)畫）宋代 吳炳

《鵲華秋色圖》（中國(guó)畫）元 趙孟頫

《富春山居圖》（中國(guó)畫）元 黃公望

《明皇幸蜀圖》（中國(guó)畫）唐代 李昭道

《漁莊秋霽圖》（中國(guó)畫）元代 倪瓚

《真賞齋圖》（中國(guó)畫）明代 文徵明

《維揚(yáng)潔秋圖》（中國(guó)畫）清代 石濤

鑒賞建議：

1. 了解美術(shù)作品的創(chuàng)作者和所處時(shí)代、社會(huì)背景。

2.了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派。

3.了解美術(shù)作品與社會(huì)生活、文化的關(guān)系，初步形成審美判斷能力。

4.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受、理解與評(píng)述能力，掌握美術(shù)欣賞的基本方法。

?

不一樣的課堂，一樣的學(xué)習(xí)，在這里，感謝辛勤備課的老師，感謝努力支持的家長(zhǎng)，還有一樣認(rèn)真的孩子們。春天來(lái)了，陽(yáng)光和鮮花一樣不會(huì)少，但也要做好應(yīng)對(duì)暴風(fēng)驟雨的準(zhǔn)備。閉關(guān)修煉，整裝待發(fā)。抓住危機(jī)中蝶變的機(jī)會(huì)，擁抱屬于你的未來(lái)。