“我愿做一位老師，用神圣而崇高的理想指引你心靈的方向;我愿做一位老師，將手中的冉冉紅燭高高舉，把你前進的道路照亮……”

“三尺講臺，是您揮灑人生的天地，我們在您的天地里茁壯成長，一只支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字，一根根教鞭在您面前不斷地飄舞，把那些做人的道理舞進我們心里……”這段最深情的對白，來自九月的世明雙語學(xué)校。教師代表 吳向榮

教師節(jié)當(dāng)天的世明雙語學(xué)校，天空格外的遼遠，樹木格外的蒼翠，就連細雨也格外的多情而有詩意。整潔的操場上，那道明媚的黃是我們燦若星辰、意氣風(fēng)發(fā)的園??；那片列隊整齊、英姿勃發(fā)的白是正在茁壯成長的青蔥小苗，全校師生沐著晨風(fēng)共同擁抱第三十六個教師節(jié)。

平易近人、風(fēng)趣可親的王校長手持話筒穿梭于孩子們的隊列，以最近的距離，最平等的姿態(tài)，將心中無限的關(guān)愛深情訴說。溫厚綿長的聲音傳遞的是每位教師心中永恒的歌謠——在你們的成長路上，我們愿用愛的目光成就你生命中的華彩樂章！

德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說，教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。世明學(xué)子在愛的教育下，以自己的實際行動感恩愛、回饋愛。他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I上了最美的鮮花，一束鮮花，兩張笑臉，三生有幸，情定師生?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”是師生關(guān)系最美的詮釋。

孩子們還用稚嫩的嗓音將師生間日常的點點滴滴吟唱成詩：“TA很熱心，喜歡管閑事；TA喜歡打”小報告”，總向我們的父母”通風(fēng)報信；“TA看到你的努力會為你點贊；TA會在全班面前表揚你；TA會在你學(xué)習(xí)遇到困難時幫你分析原因；TA會在你一次又一次錯誤時，對你曉之以理；TA只陪伴了我們一段路，卻是我們?nèi)松凶顫饽夭实囊还P!”

原來每個平凡的瞬間早已鐫刻在我們彼此的生命里，感恩教師節(jié)，我們又何嘗不應(yīng)該感恩孩子們呢？因為有了學(xué)生，所以我們生命中的每一天才會精彩而有意義，人生也會不斷地有一個又一個新的目標(biāo)和使命！于每位教師而言，慶祝自己節(jié)日的最好方式是一如既往的熱愛我們的事業(yè)，以教書育人為使命和責(zé)任！

總校長鄢校長為中學(xué)部全體員工送上節(jié)日祝福并肯定了過去一學(xué)年來取得的成績。2020屆初三年級組長回顧了初三年級組不平凡的奮斗歷程，強調(diào)團結(jié)、耐心、智慧是成功的不二法門。2021屆中考目標(biāo)責(zé)任狀的簽訂儀式將活動氣氛推向高潮，在這個特殊的節(jié)日里，這份承諾是每個教師心中最神圣的理想和信念！

?

如果可以重新來過，

我們還會不會選擇當(dāng)一名老師，

當(dāng)在教室、辦公室和操場連軸轉(zhuǎn)，

上了一整天課，

癱倒在家里的沙發(fā)上時，

你，是否有這樣的疑問？

當(dāng)初為什么選擇當(dāng)老師？

清晨來臨，卻又毫不猶豫微笑站在三尺講臺，

叫醒你的是生活嗎？

不，是身為人師的使命與擔(dān)當(dāng)！

所有的世明人向遠方，再出發(fā)！