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- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)運(yùn)用陶行知教育理念的生成課程
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- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)讀《幼兒園班級(jí)管理的有效方法》有感
- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)淺談?dòng)變簣@家庭環(huán)境營(yíng)造的創(chuàng)設(shè)
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- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)巧用景區(qū)勞動(dòng)者資源促進(jìn)中班幼兒社會(huì)情感發(fā)展的研究與思考
- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)大自然帶給“我們”的快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)“我們”不一樣——水培和土培大蒜不同的生長(zhǎng)軌跡
- 2023-04-04[讀書(shū)筆記](méi)讀《幼兒園創(chuàng)造性課程之引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)》有感
- 2023-04-03[讀書(shū)筆記](méi)用“知其然，知其所以然”讓大班孩子學(xué)會(huì)明辨自己行為的是非
- 2023-04-03[讀書(shū)筆記](méi)學(xué)習(xí)“讓主題活動(dòng)來(lái)源于生活，回歸生活”之感悟
- 2023-04-03[讀書(shū)筆記](méi)以二十四節(jié)氣詩(shī)歌為起點(diǎn)，引領(lǐng)大班幼兒的自然體驗(yàn)——班本課程的實(shí)踐與思考
- 2023-04-03[讀書(shū)筆記](méi)唯有游戲才能滿(mǎn)足孩子
- 2023-04-03[讀書(shū)筆記](méi)讀《華愛(ài)華：怎么理解“教師預(yù)設(shè)”和“幼兒生成”》
