中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，而古詩(shī)文則是其中之精華。古詩(shī)文具有詞語(yǔ)精煉、格式簡(jiǎn)潔、富含韻律、便于吟誦的特點(diǎn)，文中包含的文化之深厚、情感之豐富、道理之深邃，是其它文學(xué)形式不能比擬的。學(xué)習(xí)古詩(shī)文，是順應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的需要。

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因此學(xué)習(xí)古詩(shī)文可以從娃娃開(kāi)始。世明幼兒園中班組為了能夠讓孩子們喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)，快樂(lè)學(xué)習(xí)、輕松記憶，在集體研討活動(dòng)中對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了選擇，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣學(xué)習(xí)一些跟節(jié)氣有關(guān)的古詩(shī)。推選姜老師開(kāi)展“節(jié)氣古詩(shī)學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)。前期活動(dòng)中，姜老師加強(qiáng)日常的滲透，向小朋友們初步介紹節(jié)氣，知道一年有24個(gè)節(jié)氣，節(jié)氣是古代人認(rèn)識(shí)四季、溫度、天氣和物候所形成的知識(shí)體系。并挑選了《春夜喜雨》和《絕句》，讓小朋友在古詩(shī)中感受春天季節(jié)的特征，同時(shí)了解了春天的兩個(gè)節(jié)氣“驚蟄”和“春分”。眼看中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日清明節(jié)快要到了，為了讓小朋友們知道在古代就已經(jīng)有了清明節(jié)，并且了解清明節(jié)這天是對(duì)已經(jīng)去世的親人表示懷念和尊重，姜老師選擇了“清明”這個(gè)節(jié)氣里的古詩(shī)《清明》跟小朋友們一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并下載了古詩(shī)動(dòng)畫(huà)，吸引小朋友們的注意力同時(shí)也能幫小朋友們更好的進(jìn)行記憶。還自制了具有代表性的教學(xué)掛圖幫助小朋友記憶其中的詩(shī)句。就這樣在形象逼真的動(dòng)畫(huà)和圖片的幫助下，小朋友們很輕松的就學(xué)會(huì)了《清明》。

接著姜老師通過(guò)談話延續(xù)到現(xiàn)在的清明節(jié)，讓他們知道每年的4月5日是傳統(tǒng)的清明節(jié)，這天人們要去掃墓祭祖。還向小朋友們宣傳綠色文明祭掃，提醒他們回家后也要提醒爸爸奶奶爺爺奶奶們也要文明祭掃，不要太封建迷信。最后在優(yōu)美的《清明》歌曲中，用不同的方式，再次讓小朋友們鞏固今天所學(xué)的古詩(shī)《清明》的詩(shī)句。這節(jié)活動(dòng)將古詩(shī)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)在生活中的傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合在一起，讓小朋友感受到中國(guó)古代人的聰明偉大，他們的傳統(tǒng)文化一直流傳至今，從而激勵(lì)小朋友們從小樹(shù)立努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為國(guó)爭(zhēng)光的遠(yuǎn)大理想。

同時(shí)也讓小朋友們了解現(xiàn)在清明節(jié)的一些習(xí)俗。古詩(shī)詞的教學(xué)，需要老師運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引孩子的興趣和注意，慢慢讓孩子們喜歡、接受古詩(shī)。當(dāng)然幼兒園的小朋友學(xué)習(xí)古詩(shī)更不能追求拔苗助長(zhǎng)，而是要注重循序漸進(jìn)、日積月累，這樣才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的真正意義——讓中華傳統(tǒng)文化開(kāi)花結(jié)果，讓孩子們終生受益！