教學(xué)研究
- 2023-03-23托班教育筆記——我用嘔吐來“威脅”
- 2023-03-21《幼兒園區(qū)域活動(dòng)68問》讀后感
- 2023-02-15在空中助學(xué)中運(yùn)用多樣小游戲促進(jìn)小班幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展探索
- 2023-02-13讀《關(guān)注兒童的生活：以兒童為中心的反思性課程設(shè)計(jì)》有感
- 2022-12-21讀《幼兒園班級(jí)管理問題與處理》有感
- 2022-10-31讀《幼兒教育課程——一種創(chuàng)造性游戲模式》有感
- 2022-09-28托班教育筆記——拉粑粑行動(dòng)
- 2022-09-21讀《與幼兒一起探索自然》有感
- 2022-06-21幼兒趣味美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有效方法
- 2022-06-21淺談如何建立幼兒的自信心與消除自卑感
- 2022-06-16“搭搭樂”活動(dòng)的思考
- 2022-05-25《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》案例式解讀讀后感
- 2022-05-23淺談在傳統(tǒng)節(jié)日文化中幼兒社會(huì)性情感教育途徑
- 2022-04-20“我愛家鄉(xiāng)”之走進(jìn)瘦西湖
- 2022-04-19世明幼兒園“博愛居家課程”———世明大班組幼小銜接主題活動(dòng)
- 2022-04-12愛的教育最動(dòng)人——《這里，鮮花盛開》讀后感
- 2022-03-16探尋水杉樹的“秘密”
- 2022-02-23此苗非彼苗
- 2021-12-22上課總插嘴
- 2021-12-08樂學(xué)善思 共同成長(zhǎng)
